哈喽，各位小可爱，我叫Sally，芳年十七，是杭外今年高三的在读学生。平日里的我，爱发呆、爱想象、爱做梦，哈哈哈~淤积了太多的遐思，日久无处抒发，由此也执着地热爱写作。当然，更爱德语。
下面，就和大家聊一聊我的德语学习之路吧。这条路说来不长，仅仅是两年，可一路走来，小径里蜿蜒盘旋，曲折里自然也有风浪。
01
德语之路，源于留学
让我们一路眺望至伊始的地方——我为什么要学习德语。
理由很简单，为了去德国读大学。
在读高中之前，我前前后后去了德国四次。去得多了，了解的也就多了，对那里的风土人情有了一份自己的感受，印象中，德国一个恬淡又富有秩序的国度，很宜居。
而这，自然也就激发了我今后想去那里学习生活的念头、我德语学习最原始的动力。
02
邂逅西诺，出乎意料
初三一毕业，妈妈就带我四处打听德语的培训机构，逛遍杭城，跑了四五家。记得当时来西诺时，已经是访问了好几家机构后，预备着最后一站收官的。
犹记得当天辗转多地，到达西诺时已近黄昏，浑身疲惫得只想要回家瘫倒，可由于约定了不好推脱，就只好去罢，预备着坐坐就走，可是结果却出乎意料。
那天接待我的是徐老师，她很温柔地为我们介绍着西诺的德语课程，师资状况、每个阶段的课时数，上课费用之类的种种问题，并且贴心地在纸上画了时间轴，帮我规划着整个的德语学习。面对我们时不时打断提出的问题，她也不厌其烦，尽管很多时候，我们只是把问过的问题再无趣地再问一遍，打探来去陷于重复里。
了解后，我们便预约了试听课。
03
涉水德语,坠入爱河
当年暑假班带A1的是何老师，不巧的是那天她有事提前离开了，于是乎我的体验课换成了顾老师，然而我的试听课效果不但没有打折扣，反而让我很惊喜。那天，顾老师身着一袭纱质的汉服，走路的时候，裙摆在身后很自得地飘荡。我就是跟随这个身影走进了一间空教室里落坐，课堂伊始，她从手提袋里边掏出了一叠字母卡片，抽出了其中的一张，告诉我说“在德语中这个念‘a’”。
本以为老师接下来会指着另一张卡片告诉我它的“名字”，可是没有，这节课是不按套路出牌的一回。顾老师挥动着白板笔写下了三个der,das,die的定冠词，然后就开始了名词阴阳性如梦的探寻。她告诉我说：“古老日耳曼名族是很浪漫的，他们寄情于世间万物，于一草一木都赋予了性别。”这段话清晰地烙印在我的脑海里，成了当时乃至于之后学德语的信仰。我很执着地相信着这门语言拥有着灵性，任何一个辞藻自创生开始便有了自己的性情，在它们的世界里穿行时，我唯有熟悉了，把控了每一位的脾气，才得以驯服，最终驾驭。语言的学习向来都不是生搬，更非强记，而是一场透彻至心底的交流——融入于字母的世界里，寻找彼此共生间相和谐的韵致。这是一场狂欢，更可谓诗意的缠绵。再说回那节课上，我们从名词的自然属性谈及词缀，到生活里事物的冷热知觉，再到日耳曼传说与东方古老的哲学，林林总总诸多纷繁。我听得入神，于无数的时空里穿梭，一会儿是日耳曼神话中的莱茵河神，转瞬间又急转直下，造访了中医问诊。如此多新奇的事物，纷呈地招徕着我，目不暇接，徜徉里眼花缭乱。我就如同一个跪坐在海滩上的小女孩，捡拾珠贝又拢到裙边里，时而抬起头来，远观眼前大海之波涛浩渺，透过一片浩瀚蔚蓝，海天相接处，若隐若现的地平线化作为狭长一条；日暮低垂，黄昏洒满大地，近处是浪花拍岸，沉郁间吞吐波澜。于是这个跪在沙滩上捡拾珠贝的小女孩，隔天便乘上一艘小船，扬帆而欲涉水，眺望德语的苍茫大海，于一片心驰神往的愿景里，就此远航，向着高远处那海天一线的地方。
如今是又靠岸了。那就，坐下来吧，咱来一盘小杂鱼，细品渔家的茶叶蕴荡进海风的腥咸，听我细说这两年出海的日子。
04
学习过程，经验分享
我在杭外的国际部读书，这里的同学几乎都将留学目标集中在英美地区，而我则是整个年级乃至全校唯一一位德国党，因此德语完全是课后抽时间学的。
初三那年暑假，我怀揣着无穷的忐忑与欢喜，扬帆出海。两年的漂泊云游里，所历经之事物不胜枚举，梳理过往之余也整理了一些实用的小tip，大家可以酌情参考，希望能在你们的德语学习中提供些许的帮助。
基础阶段（A1-A2）
A1入门阶段，我参加了何老师的暑假集训班，巧的是，从A1至B2，我的德语老师一直是她。还记得当初的学习强度是比较大的，每天六个小时，待到回家歇脚的时候，已是精疲力竭。何老师的课素来以高浓度著称，知识点之间的衔接也很紧密。除了书上的内容，每天还会附加上七八张打印纸。当时觉得这样一天学下来有点囫囵吞枣，曾在日记本写下“学过的知识就像是水一样从脑海里流过，留不下痕迹似的。”但是后来才发现并非没有痕迹，只是不自知而已。
于是，我就凭借着当时初中里磨出还未消退的韧劲，坚持每天回家以后将学过的知识又重新整理一遍，以至于第二天不会将此忘得一干二净。或许，在许多人看来，将知识点机械化地誊抄一遍是一种毫无技巧性又耗时的方法，但是我想说其实不然，反而是易于坚持且有成效。这里不得不老生常谈一下，语言的学习一向来没有捷径可走，无非跌跌撞撞地一路锉磨。说实话，德语入门时，个人感觉确实挺难的，撇开单词的冗长晦涩，由于阴阳性、动词永远要放在第二位的铁律、动词的人称变化、名词的格，介于这个要硬生生拆分动词的框架结构，就连用最基本的词汇造句都可谓一项浩大的工程。还记得，起初不熟识的阶段，每造一个句子，就要刻意地思虑着不要出错，每个词都懂得位置又应该如何摆放，规整井然，死而不僵，同搭建积木一样，一个个单词地艰难向外迸着。
可似乎说来也神奇，在最难熬的阶段里，硬着头皮扛了一会儿，到了后边依旧难，可待到了解了这门语言的脾气后，艰难中也平添出一份乐趣来。或许说来玄乎，到了Ａ2左右的某一个阶段，就如同忽然开窍了一般，句子理得平顺了，就如同浑然天成的，而并非是依据着规则生硬拼凑而成。那时听音频的时候，虽说该听不懂的还是照样听不懂，可说德语的那股feel算是领会到了，忽就觉着很好听，那音节碰撞的韵致，简直是妙不可言，尤喜sch音时立起了牙齿，吐出那锐气而略带性感的音符。所以，学过的那些知识都是有痕迹的，它已经默默地植入了脑子里。不知道我所阐述的这些林林总总是不是也像水流过一样，没在你们脑海里留下痕迹呢？下面是我给大家总结归纳出来的一些小tip：
首先给大家安利一些好用的学习工具，比如德语助手、每日德语听力和德语背单词这些市面上也比较权威的APP，大家最好在开始学习德语前就下载好哦。
② 制定“routine”
在初学阶段，面对这么多新知识，往往会有种什么都想要，但又经常应接不暇却，不知道怎么应付，忙活了一阵子后发现还是顾不过来的情况，难道这个时候就什么都不做，摆烂了吗？
根据经验的话，虽然那时候暑假集训每天五六个小时的课程回家就直接累瘫，但是往往要是能再学两个半小时，效果就会很不一样。然而，这个时长的容量非常有限，所以完成随堂作业后，一定要合理规划时间，最好在初期制定一些routine，哪怕一项，然后每天坚持照做，以免荒废了。我的策略一直是把当天的笔记重新誊抄整理一遍，因为这样子涵盖的往往最全。
就像上面一条所说的誊抄，其实看起来很耗时，但是往往这样子看似机械化的办法是最容易坚持的，因为当把所有知识系统化整理一遍时，脑海里也在时刻进行知识的记忆与归纳，往往会储存有条理的知识。所以抄写是很有用滴，不要每天琢磨一些技巧啦，语言学习不会有捷径的，砸很多时间，不要节约精力，扑上去才行。
④积累单词很重要
最初阶段可以做的真的有很多，但是想来想去还是积累单词最为要紧，上课所学的所有单词都要记下来。这里的记忆也包括名词的阴阳性和动词的变位，一定要记准，太容易混淆了，并且积累一定量后可以把相似和相关的词语归类整理或者进行对照。
⑤ 语法也要掌握
除了单词以外语法也很重要，因为基本上所有的语法都会在A1和A2阶段涵盖，这里的语法掌握和运用出问题很容易影响今后的书面表达。关于语法的规则如何记忆，还是默写，当天的语法最好要当天掌握，这样之后才会有足够的操练时间和意识。当然，个人认为单词比语法来的更重要。
此外，还有一些我没有做好的点想要提醒一下大家，希望你们不要步我的后尘。
首先是听力，初期的磨耳朵也是很有必要的，大家可以在每日德语听力上下载一些音频然后在一些碎片时间循环播放，这个方法可以保证较大的输入量并且容易执行。其实类似于做dictate的精听练习也很有效，但是这个自己做与订正的时候耗时较长，对于初学者可能是一个挑战。如果自习的时候没有那个耐性的话，一定要珍惜上课练习的机会哦。
还有口语或者写作练习，其实背诵课文是提升表达能力很有效的方法，长期坚持而脑海里有很多现成的储备的话，会使表达非常规范地道。不过，要是大家像我一样，是个背课文困难户，那在笔记本上多积累一些句型和例句也是可以的哦。
以上就是Sally小姐姐给大家分享的德语入门和基础阶段的学习经历和方法，至于德语B1、B2和德福阶段，将在下期推文中为大家奉上哦~
都说德语很难学，可事实真的是这样吗？根据Sally小姐姐的亲身经历，我们可以发现，其实，德语难就难在入门，因为规则繁多且句法森严，然而，当我们通识并驾驭了这些知识，基础足够扎实了，后边的过程便会容易不少。
所以，已经涉水，却还在德语A阶段“苦苦挣扎”的小伙伴千万不要气馁，坚持下去，也许就在下一个黎明，你就突然开窍上道了。
而那些还未涉水就被所谓的“德语难”劝退的小伙伴们就不要再踌躇观望啦，这样看见得只能是一团蒙雾。正如著名语言学家威廉·冯·洪堡特所言，语言就好比是笼罩在山腰的云雾，只有置身其中，才能感受到其中的奥妙。所以，请鼓起勇气与我们秋季班的小伙伴们一起扬帆出海，钻进德语的世界里，沉溺其间，与字母共舞，于句法纷争之间交相辉映，领悟其中之精妙吧。
